記得很多年前我收過學校打來的電話，說我的大兒子在學校中與同學發生磨擦﹐打了同學一拳﹐於是被校方停課一天。

　　這件事發生在我兒子讀初中的時候 ( 現在他快大學畢業了 ) 。我問他為什麼要和同學發生爭執﹐他說那個同學從開學初期， 每天都用些難堪入耳的說話來侮辱他 ( 當時我們還是新移民，我孩子的英文還是不太靈光 )，他說忍無可忍，於是有一天找那同學到學校的停車場去理論，一言不合，便一拳打在對方的臉上，使對方流鼻血 。

　　我問孩子有沒有把事情的來龍去脈﹐完完整整地告訴校長和老師， 又為什麼不早點告訴媽媽? 我孩子說如果每一件事都要父母和老師替他出頭，別的同學會取笑他膽小懦弱，要別人替他撐腰。

　　當然作為母親的，我立刻勸告他，暴力是不可解決問題的， 無論他在任何情況下遇到問題或困擾﹐應該第一時間告知父母､老師或學校的輔導員來尋求幫助。這件事也給我一些啟示。

　　首先， 校園欺凌是一個相當普遍的現象，男孩子之間通常會對罵或打架，而女孩子卻會用一些比較不明顯的方式去欺負別人，例如分黨分派， 排擠黨外的人，用難堪的說話來侮辱別人﹐破壞別人的物件等; 在加拿大﹐這個多族裔共處的地方﹐更因文化的差異使人與人之間一些誤解加深。

　　加拿大鼓吹多元文化是一個優良的傳統﹐但是在鼓吹之餘， 卻似乎欠缺一些落實的方案。在學校中怎樣教小孩子怎樣去接納與自己不同的人， 就算是同文化背景的人， 也會有個別的差異。另外， 在加拿大十多年， 我對本國的教育制度非常地滿意， 唯一覺得比較欠缺的是非知識的教育。在學校中， 老師較側重知識的傳遞而忽略了孩子在德､體､群和美的培育， 有些小學是沒有固定的音樂課和體育課的。品德的教育尤缺， 好像他們不太願意接觸這個問題， 可能不同種族的人會有不同的道德標準和要求， 真的是不容易去處理， 更不容易去教孩子。

　　孩子在學校遇到問題不願意或不懂得去與別人分享﹐當問題持續甚至惡化時﹐暴力事件便很可能會發生。除了校方的老師和輔導員要對學生的行為有敏銳的觀察外，作為家長的我，也好像當頭棒喝。問問自己是否平日對孩子的溝通不足， 為什麼當他遇到困擾時不能及早告知我。我想作為父母､老師的， 可以多留意青少年一些異常的行為表現， 以便及早預防問題的惡化。

　　1. 他們近來特別沈靜､焦慮､煩躁， 對一些平時喜歡的活動或事物不感興趣。

　　2. 他們不喜歡和別人合作， 容易發脾氣，動輒與人發生爭執。

　　3. 他們突然消瘦或暴肥， 精神萎靡。

　　4. 他們向別人傾訴， 說自己苦惱不快樂。

　　5. 他們的成績突然低落， 對學習的興趣大減。

　　若果你發覺自己的子女或學生有不尋常的表現時， 便要盡早去幫助他們， 或帶他們去見專業的輔導員，我們的目的並不是去尋找這是誰的過失，而是及早去協助青少年去解決他們面對的困難， 使他們得到健康及快樂的成長。